07/05/2012
Avui, Ferran ens a explicat el tema 12 anomenat “ l’Avaluació:
concepte, tècniques i instruments en l’educació primària”.
Abans de començar
a explicar-lo, ens a fet algunes preguntes sobre
l’avaluació, on després al llarg del tema estaven les respostes. També ens ha
mostrat alguns documents sobre com avaluar. Alguns d’aquests són els següents:
·
La LOE:
ens parla de molts tipus d’avaluació generals, però no parla en concret sobre l’avaluació
dels alumnes.
·
En la
ordre eci/ 1845/2007 ja concreta com avaluar els alumnes a nivell estatal. Ho
trobem en l’article segon.
A continuació ja a començat a explicar-nos el tema.
·
Què és
l’avaluació? L’avaluació consisteix en tres passos, el primer es escollir
informació, el segon pas analitzar-la, i per últim la presa de decisions per a
millorar el procés d’aprenentatge.
·
Per a
què? Per a obtenir un coneixement major de totes les variables que intervenen
en el procés educatiu.
·
Què avaluem?
En l’avaluació trobem dos tipus d’elements; un subjecte i un objecte a nivell
individual i col·lectiu.
·
Tipus d’avaluació:
és selecciona d’acord en el moment que es realitza; inicial/diagnostica: conèixer el punt de
partida de l’alumnat, formativa/reguladora: instrument de reflexió i
final/sumativa/integradora:
anàlisis i valoració del procés seguit.
Els diferents tipus de continguts són avaluats de
diferents maneres dependent de la manera en que son ensenyats.
Com a conclusió podem dir que l’avaluació pot
convertir-se en un element primordial per a la innovació i per al
desenvolupament professional sempre que siga entesa com una hipòtesi d'investigació
i com un compromís col·lectiu entre companys que comparteixen criteris i
enfocaments metodològics rigorosos i susceptibles de ser contrastats.
Per a finalitzar la classe Ferran ens ha manat que ens
posarem per grups i que pensarem algunes pautes de com avaluar la unitat
didàctica que tenim que entregar el proper dia.
Anudos J